PISA : en Marruecos, el 87% de los alumnos de 15 años está por debajo del nivel mínimo en lectura

Las cifras fueron publicadas este martes 8 de septiembre por la OCDE, en su ficha dedicada a Marruecos para la encuesta PISA 2025. El rendimiento de los alumnos marroquíes sigue estando muy alejado de las medias observadas en los países de la organización.

En lectura, solo el 13% de los alumnos marroquíes alcanza al menos el nivel 2, considerado por PISA como el umbral mínimo de competencia. La media de la OCDE alcanza el 69%. En otras palabras, el 87% de los jóvenes marroquíes evaluados permanece por debajo de este umbral.

El nivel 2 corresponde, en particular, a la capacidad de identificar la idea principal de un texto de extensión media, localizar una información a partir de criterios explícitos y reflexionar sobre la forma o el propósito de un texto. Casi ningún alumno marroquí alcanza los niveles 5 o 6, reservados para los lectores con mejor rendimiento.

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La situación es apenas mejor en matemáticas. Solo el 16% de los alumnos alcanza el nivel mínimo, frente al 65% de media en la OCDE. Esto significa que el 84% permanece por debajo del nivel que permite, entre otras cosas, representar matemáticamente una situación sencilla, comparar dos trayectos o convertir precios a otra moneda.

En ciencias, el 23% de los alumnos alcanza el nivel 2 o superior, frente al 74% en la OCDE. Una vez más, casi ningún alumno marroquí figura entre los niveles de rendimiento más altos.

Los resultados siguen deteriorándose en lectura y matemáticas

La comparación con PISA 2022 confirma un nuevo deterioro. En aquella época, el 19% de los alumnos marroquíes alcanzaba el nivel mínimo en lectura y el 18% en matemáticas. En 2025, solo lo logra el 13% y el 16%, respectivamente. Los resultados medios disminuyen en lectura y matemáticas, mientras que se mantienen globalmente estables en ciencias.

En comparación con 2018, la proporción de alumnos considerados de bajo rendimiento aumentó 14 puntos en lectura y ocho puntos tanto en matemáticas como en ciencias.

No obstante, la OCDE aporta un matiz importante. El número de jóvenes de 15 años susceptibles de participar en PISA aumentó más del 30% en Marruecos entre 2018 y 2025, mientras que este grupo de edad se mantuvo relativamente estable en la población. Esta evolución refleja un fuerte avance de la escolarización en la educación secundaria, especialmente entre jóvenes que anteriormente estaban más excluidos del sistema educativo.

La organización estima así que la integración de un mayor número de alumnos procedentes de poblaciones desfavorecidas explica una parte del descenso aparente de los resultados. En el caso de los alumnos cuya situación escolar fue comparable durante todo el periodo, el rendimiento habría resistido mejor en ciencias y matemáticas, pero no en lectura.

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La encuesta PISA 2025 incluyó en Marruecos a 6.978 alumnos distribuidos en 179 centros educativos. Representan aproximadamente a 535.800 jóvenes de 15 años, es decir, el 87% del conjunto de este grupo de edad. La OCDE precisa que los datos marroquíes cumplen todos sus criterios de calidad.

A nivel internacional, el descenso del rendimiento no afecta únicamente a Marruecos. La OCDE constata una nueva caída histórica de los resultados en lectura y matemáticas en numerosos países. Pero la brecha sigue siendo considerable : mientras que el 69% de los alumnos de la OCDE alcanza el nivel mínimo en lectura, en Marruecos solo lo hace el 13%.